1. Tryb i typ studiów Studia na kierunku Zarządzanie bezpieczeństwem narodowym możemy podzielić na: 1. Typ: Studia II stopnia (magisterskie) 2. Tryb: studia stacjonarne studia niestacjonarne Studia stacjonarne tzw. dzienne realizowane są bezpłatnie (w uczelniach publicznych), a program kształcenia realizowany jest od poniedziałku do piątku w siedzibie uczelni. Studia niestacjonarne w trybie zaocznym odbywają się zazwyczaj w weekendy od piątku/soboty do niedzieli, z kolei studia niestacjonarne w trybie wieczorowym (one czasami tylko z nazwy są wieczorowe, ale w praktyce zajęcia odbywają się przez cały dzień) realizowane są od poniedziałku do piątku. Zanim wybierzesz jednak studia niestacjonarne, pamiętaj, że wiążą się one z uiszczaniem opłat za czesne, oraz przed rekrutacją sprawdź w jakiej formie realizowane są studia zaocznej czy wieczorowej. 2. Program studiów i przedmioty Zarządzanie bezpieczeństwem narodowym można określić mianem kierunku dla prawdziwych przywódców. Jest to dyscyplina, która łączy w sobie zagadnienia szeroko rozumianego bezpieczeństwa z wiedzą na temat organizacji i zarządzania. To kierunek dla tych, którzy interesują się problemem bezpieczeństwa narodowego, ale nie wybierają kierunku o takiej nazwie, pragnąc pozyskać dodatkowe umiejętności zarządcze, jak również i te uniwersalne, stanowiące niezbędną podstawę do pracy w przedsiębiorstwach, czy korporacjach międzynarodowych. Studia na kierunku Zarządzanie bezpieczeństwem narodowym polegają na pozyskaniu wiedzy z różnorodnych dziedzin, wśród których wymienić można historię, politykę, stosunki międzynarodowe, czy logistykę. To wszystko okraszone zostaje zajęciami przybliżającymi zagadnienia zarządzania kryzysowego, funkcjonowania sił zbrojnych, komunikacji w sytuacjach kryzysowych. Naturalnie, w szerokim programie kształcenia można odnaleźć również zagadnienia uniwersalne, rozwijające typowe dla przestrzeni zarządzania umiejętności, czyli zarządzanie projektami, zachowania organizacyjne, zarządzanie strategiczne, czy zarządzanie zasobami ludzkimi. Zarządzanie bezpieczeństwem narodowym jest kierunkiem, który coraz częściej występuje w ofertach dydaktycznych. Kandydaci mogą dokonać nie tylko wyboru uczelni, ale także formy kształcenia, ponieważ kierunek ten zazwyczaj realizowany jest zarówno w trybie stacjonarnym, jak i niestacjonarnym. 3. Dla kogo ten kierunek Bezpieczeństwo narodowe to stan uzyskany dzięki odpowiedniej obronie i ochronie przed zewnętrznymi i wewnętrznymi zagrożeniami i działaniami, mogącymi zagrozić państwowości i obywatelom. W dobie różnorodnych konfliktów zbrojnych, nieporozumień na arenie międzynarodowej ale także tych w skali krajowej, zapewnienie względnego spokoju i stabilnej sytuacji wewnętrznej stało się priorytetem wśród struktur rządzących. Dlatego też, w związku ze zmianami zachodzącymi w otaczającej nas rzeczywistości, wzrasta zapotrzebowanie na specjalistów doskonale orientujących się w kwestiach bezpieczeństwa i potrafiących nimi zarządzać. Studia związane z tym obszarem wiedzy od lat cieszą się niesłabnącą popularnością wśród studentów, którzy chcą mieć realny wpływ na wewnętrzną sytuację narodową. Jednym z tego typu kierunków jest zarządzanie bezpieczeństwem narodowym, którego program skierowany jest do wszystkich osób o dużych zdolnościach przywódczych i charakterze lidera. Jeżeli ty także do nich należysz to weź udział w rekrutacji na ten nowatorski kierunek! 4. Gdzie studiować Zarządzanie bezpieczeństwem narodowym Popularne uczelnie na których można studiować kierunek Zarządzanie bezpieczeństwem narodowym: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
W trakcie studiów uczestnicy poznają informacje ogólne dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, prawne uwarunkowania zapobiegania zagrożeniom, metody analizy i oceny ryzyka zawodowego, zasady wdrażania systemów zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Ponadto problematyka studiów obejmuje metody badania wypadków, choroby Kwalifikacja: Nazwa kwalifikacji: Zarządzanie bezpieczeństwem w środowisku pracy Zawód: Technik bezpieczeństwa i higieny pracy Musi też potrafić stosownie i sugestywnie przeszkolić personel. Dlatego właśnie studia na kierunku „Zarządzanie bezpieczeństwem i higiena pracy” wszechstronnie i w sposób praktyczny przygotowują przyszłych menedżerów BHP do wykonywanych zadań – prowadzenia szkoleń, tworzenia i wprowadzania procedur na podstawie 1. Monitorowanie przestrzegania przepisów prawnych określających wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy 2. Doskonalenie ergonomicznych warunków pracy 3. Ocenianie ryzyka zawodowego 4. Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy oraz chorób zawodowych 5. Organizowanie i prowadzenie szkoleń oraz świadczenie usług z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy 1. Monitorowanie przestrzegania przepisów prawnych określających wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy absolwent: 1) określa obowiązki i odpowiedzialność pracodawcy i pracownika w obszarze bezpieczeństwa i higieny pracy; 2) nadzoruje stosowanie przepisów ochrony pracy dotyczące kobiet, młodocianych i niepełnosprawnych; 3) ocenia odpowiedzialność pracodawcy i pracownika z tytułu naruszenia przepisów prawa pracy; 4) formułuje wnioski z przeglądów obiektów, pomieszczeń i stanowisk pracy pod względem zgodności z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy; 5) opracowuje regulaminy i instrukcje stanowiskowe pod względem zgodności z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy; 6) wykonuje czynności związane z kontrolą maszyn i urządzeń technicznych pod kątem przestrzegania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy; 7) kontroluje przydział i stosowanie środków ochrony indywidualnych oraz odzieży i obuwia roboczego. 2. Doskonalenie ergonomicznych warunków pracy absolwent: 1) odróżnia działalność ergonomiczną koncepcyjną od korekcyjnej; 2) wyjaśnia skutki zdrowotne ograniczonej aktywności fizycznej pracownika; 3) ocenia obciążenie psychiczne pracownika na stanowisku pracy; 4) dobiera do pracy pracowników odpowiednich pod względem wydolności psychofizycznej; 5) charakteryzuje rolę narządów zmysłów w odbiorze informacji; 6) określa wpływ aktywności ruchowej na układ kostno-stawowy; 7) opisuje relacje zachodzące w układzie człowiek - maszyna - środowisko; 8) posługuje się dokumentacją do projektowania i korygowania elementów stanowisk pracy. 3. Ocenianie ryzyka zawodowego absolwent: 1) stosuje przepisy prawa dotyczące oceny ryzyka zawodowego; 2) rozróżnia czynniki fizyczne, chemiczne, biologiczne i psychofizyczne występujące w środowisku pracy; 3) identyfikuje czynniki szkodliwe dla zdrowia, uciążliwe i niebezpieczne; 4) wykonuje badania i pomiary czynników środowiska pracy; 5) ocenia poziom ryzyka zawodowego; 6) wskazuje metody redukcji ryzyka zawodowego; 7) sporządza dokumentację analizy i oceny zagrożeń. 4. Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy oraz chorób zawodowych absolwent: 1) stosuje przepisy prawa dotyczące wypadków przy pracy i chorób zawodowych; 2) określa obowiązki pracodawcy w razie wystąpienia wypadku przy pracy i chorób zawodowych; 3) ustala okoliczności i przyczyny wypadków przy pracy; 4) sporządza dokumentację powypadkową; 5) określa działania zapobiegawcze z tytułu wypadków przy pracy i chorób zawodowych. 5. Organizowanie i prowadzenie szkoleń oraz świadczenie usług z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy absolwent: 1) określa warunki sprzyjające uczeniu się dorosłych; 2) analizuje i różnicuje cele kształcenia w kategoriach wiedzy, umiejętności i postaw; 3) określa cele ogólne i szczegółowe szkoleń z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy; 4) dobiera treści, metody nauczania i środki dydaktyczne do określonych celów szkolenia oraz do specyfiki grupy szkoleniowej; 5) stosuje aktywizujące metody prowadzenia szkoleń i wykorzystuje nowoczesne środki przekazu, zasady andragogiki i metodyki szkoleń osób dorosłych; 6) opracowuje materiały popularyzujące problematykę bezpieczeństwa i higieny pracy. Program studiów spełnia wymogi zawarte w rozporządzeniu Rady Ministrów z dnia 2 listopada 2004 r., §1 ust. 3 rozporządzenia, w sprawie służby bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz.U. nr 246 , poz. 2468) oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. zuzyskanie w zawodach wiedzy będących konkursem o zasięgu ponadwojewódzkim organizowanym przez kuratorów oświaty na podstawie zawartych porozumień: tytułu finalisty konkursu przedmiotowego tytułu laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego tytułu finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego uzyskanie w zawodach wiedzy będących konkursem o zasięgu międzynarodowym lub ogólnopolskim albo turniejem o zasięgu ogólnopolskim, przeprowadzanymi zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 32a ust. 4 i art. 22 ust. 2 pkt 8 ustawy: tytułu finalisty konkursu z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych objętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej tytułu laureata turnieju z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych nieobjętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej tytułu finalisty turnieju z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych nieobjętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej uzyskanie w zawodach wiedzy będących konkursem o zasięgu wojewódzkim organizowanym przez kuratora oświaty: dwóch lub więcej tytułów finalisty konkursu przedmiotowego dwóch lub więcej tytułów laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego dwóch lub więcej tytułów finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego tytułu finalisty konkursu przedmiotowego tytułu laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego tytułu finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego uzyskanie w zawodach wiedzy będących konkursem albo turniejem, o zasięgu ponadwojewódzkim lub wojewódzkim, przeprowadzanymi zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 32a ust. 4 i art. 22 ust. 2 pkt 8 ustawy: dwóch lub więcej tytułów finalisty konkursu przedmiotowego dwóch lub więcej tytułów laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego dwóch lub więcej tytułów finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego tytułu finalisty konkursu przedmiotowego tytułu laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego tytułu finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego uzyskanie wysokiego miejsca w zawodach wiedzy innych niż wymienione w pkt 1–4, artystycznych lub sportowych, organizowanych przez kuratora oświaty lub inne podmioty działające na terenie szkoły, na szczeblu: międzynarodowym krajowym wojewódzkim powiatowymKształtowanie kultury bezpieczeństwa i higieny pracy w systemie zarządzania: 4: 12. Zarządzanie ryzykiem zawodowym: 10: 13. Bezpieczeństwo produktów: 2: 14. Zagrożenia czynnikami niebezpiecznymi i szkodliwymi w środowisku pracy: 16: 15. Systemy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. BHP w znormalizowanych systemach zarządzania Używamy cookies i podobnych technologii w celach: świadczenia usług, reklamy, statystyk. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień Twojej przeglądarki oznacza, że będą one umieszczane w Twoim urządzeniu końcowym. Pamiętaj, że zawsze możesz zmienić te ustawienia. Szczegóły znajdziesz w Polityce Cookies. Polityka cookies Rozumiem Metody i systemy zarządzania bezpieczeństwem i ryzykiem w środowisku pracy dr in ż.Remigiusz Aksentowicz Instytut In żynierii Materiałowej i Biomedycznej Zielona Góra 2020r. Zapisując się na ten kierunek możesz wybrać: Studia w formule online (synchronicznie) Nową wiedzę i umiejętności zdobywasz, dzięki zajęciom realizowanym na platformie MS Teams. Ergonomiczne warunki pracy. Kwalifikacja Z.13.2. 8-12 lat Dla nauczyciela Kwalifikacja Z.13 Zarządzanie bezpieczeństwem w środowisku pracy 4wOu.